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学习要有氛围(2)

[日期:2012-11-18] 来源: 作者:朱翔非 点击数:

学习要有氛围(2)
  有了这个“场”,在听讲的时候,有一种奇妙的感觉,你会觉得这个故事是属于我的,老先生讲出来,它就是我的了,就属于我了。这种感受将所听到的一切融化在你的心里了,而不是平时书本上的某项知识或某个掌故。一般的课堂教学没有那种上下水乳交融的境界。这里面有情,又不完全是情,听众有一种内心自然生发出来的追求。这个追求就是人想向上的时候的一种状态。这个状态很特别,很能打动人。它不是追求一个外在目标。它完全是你自己油然而发的,有一种道气盎然的感觉。“道气盎然”的场面我们在古书中能看到,现代生活中很少有了。我们作为教师,在自己的课堂上只能心向往之。

  我们与古人有何不同呢?教学内容固然是个问题,教学环境和氛围也是个问题。我们回过头来看经文,“仲尼居,曾子侍”,这个氛围一下子就出来了。所以这六个字就是古代儒家的教育方法。儒家的教学目的是围绕做人展开的。今天我们在做人方面的教育总的来说是不尽如人意的,与我们今天的教育方法也有很大的关系。怎么样去生活?怎么样去做人?做人不能靠说教,“仲尼居,曾子侍”,仲尼后面是一个“居”字,曾子后面是一个“侍”字,这是儒家的礼。儒家对待弟子就如同自己的亲人,不这样的话,教师所传,弟子所受,都会把握不住。这也是一个要点,我们读经典的时候要是能想象一下“曾子侍”,能把这个状态调出来,我们的收获就和一般的阅读者不一样了,就会有一种身临其境的感觉。

  赞助、流通、见闻、随喜者,及皆悉回向尽法界、虚空界一切众生,依佛菩萨威德力、弘法功德力,普愿消除一切罪障,福慧具足,常得安乐,无诸病苦。欲行恶法,皆悉不成。所修善业,皆速成就。关闭一切诸恶趣门,开示人天涅槃正路。家门清吉,身心安康,先亡祖妣,历劫怨亲,俱蒙佛慈,获本妙心。兵戈永息,礼让兴行,人民安乐,天下太平。四恩总报,三有齐资,今生来世脱离一切外道天魔之缠缚,生生世世永离恶道,离一切苦得究竟乐,得遇佛菩萨、正法、清净善知识,临终无一切障碍而往生有缘之佛净土,同证究竟圆满之佛果。

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